ほほえみ家族（０歳児クラス・よちよち組編）
0歳児、1歳児のお部屋に遊びにきた４歳児の男の子2人。2人にとっては幼児さんの部屋にはないおもちゃがあり、それが魅力的で遊びに来た節も私には感じないわけでもなく・・・ 案の定しばらく様子をみていると、男の子2人でなにやらガラガラを勢いよく振って楽しそうに遊び始めました。とその時、その様子が気になったのか、０歳児の男の子がそばに寄って行って、4歳児2人の遊んでいる様子をジーっと見始めた
木月ほほえみ保育園のブログ「そこはっ！ほほえみっ子」
ちいさな科学者たち（幼児組編）
最近手洗いの時に、子どもたちが水道から出てくる水を頑張って掴もうとする姿があったので、朝の会で「つかめる水を作ろう」というサイエンスをしたある日のこと…。 日頃から色々とサイエンスを体験している子どもたち。 今回はみんなが実際に混ぜたり、近くで見たり、匂いを嗅いだりしていくなかで、感じたものをその場で友だちや先生と考えていけるような設定で実験開始！
できたね！うれしいね！(０歳児クラス・よちよち組編)
入園して４ヶ月が経ち、園での生活にも慣れてきたよちよち組のこどもたち。入園当初は先生の抱っこが大好きだった子も、先生の元を離れて自分で遊び出すようになりました！ これはお部屋でマットやトンネルを広げて運動遊びをしていた時のエピソードです。 Aちゃんはこの日初めて保育園でトンネルを目にしました。じっと見つめて観察していたAちゃん。そこにお手伝い保育できていた幼児組のBくん
ただいまとおかえり(１歳児クラス・すくすく組編)
進級してから３ヶ月が経ち、すくすく組のお友だちには入園してから２度目の夏が訪れようとしています。 去年の夏には不安定ながらも一生懸命歩いたり、ずり這いで動き回っていた子どもたちも、今では子どもたち同士で手を繋ぎ、公園で元気いっぱい走り回っています。 大人の１年と子どもの１年の差をひしひしと感じている今日この頃です。 雨が続く６月のとある日、すくすく組は室内でお買い物ごっこをしていまし
赤はどこかな？(２歳児クラス・るんるん組編)
るんるん組(2歳児クラス)に遊びに行くと、顔を見るなり｢せんせい、いっしょにあそぼ～♪｣と誘ってくれる子どもたち！ ｢いいよ～！何して遊ぼうか～？｣と声を掛けると、｢これにしようよ～♪｣と、色々な手作りおもちゃを持ってきてくれます。 るんるん組の先生が日々沢山の案を出しながら子どもたちの為にと、手作りおもちゃを沢山作ってくれています♪ ペットボトルのフタにシールを貼り、ケースの中にも同じ
外気浴から大冒険へ！(０歳児クラス・よちよち組編)
入園して間もない頃は「ここはどこなの～？」「パパ、ママはどこなの～？」と不安でいっぱいだったよちよち組さん。 1人のお友達が泣くとみんなもつられて泣き、お友達がパパやママと登園して来ると思い出して泣き…泣き声が響き渡るにぎやかな保育室でした。 さて、そんな時はお散歩へＧＯ！ 園庭に出てバギーに座ると……泣きや……みません。まだです。 バギーが動き始めると…… 泣き止みました！
今はだめ（幼児組編）
のびのび組に進級して３ヶ月が経ち幼児組の生活もすっかり板についてきました。 ある日の午後、お帰りの会が終わりお部屋で過ごしていた時のお話です。 Aちゃんが私の元へ駆け寄ってきました。 Aちゃんは「Bちゃんに入れてって言ったのにダメって言った」と私に伝えてきました。私は詳しく話を聞くためBちゃんのいるホールへAちゃんと向かいました。 ホールでは、Bちゃんを
子どもにとっての廃材遊び（１歳児クラス・すくすく組編）
1歳児クラスのすくすくさんは4月からクラスに新入園児も加わり、環境も新しくなりましたが、すっかり慣れてきたようで毎日楽しそうな日々を送っています。 そんなすくすく組では以前、室内遊びで新聞紙や広告用紙を使って遊びました。 乳児の新聞紙遊びと言えばぐちゃぐちゃに丸めたり、ビリビリに破いたり、好きなだけそのようなことが出来るので子どもにとってもストレス発散できるではないでしょうか。
おともだち（０歳児クラス・よちよち組編）
4月に入園したよちよち組の子どもたち。 初めはお母さんやお父さんと離れるのが悲しくて泣いている時間が多かったですが、今では保育園に来るのを楽しみにしてくれているのか笑顔で登園してくれ、笑顔の時間の方が多くなり毎日のびのびと過ごしています。 また、最近お友だちのことを意識し始めたようで、周りに置いてあるおもちゃよりもお友だちが持っているおもちゃに手を伸ばそうとする姿が見られます。
小さな命(２歳児クラス・るんるん組編)
5月中旬に八幡公園でてんとうむしの蛹を見つけてから、るんるん組にはいろいろな生き物がやってきて、今はかたつむり2匹とダンゴムシ5匹、ちょうちょの幼虫が3匹います。 るんるん組に生き物がやってきてから、毎朝給食室にきゅうりやにんじんなどをもらいに行くのが子どもたちの日課になりました。 その日の給食に入っている野菜の切れ端なので、「今日のごはんは何かな？」「〇〇ちゃんもにんじん食べれるんだ
