運動会が終わってからの約３ヶ月。私はフリーの職員となり、色々なクラスへお手伝いに行っていました。久々に戻ったりすぐみさんではここ３ヶ月、毎日毎日変わらないブームがありました。それはパズルです！9月頭から手先の玩具として、アイロンビーズやぬりえ・紐通しなどを朝の時間に出していましたが、しばらく朝の手先遊びの時間にも子どもたちが慣れてきた頃、パズルを出してみました。最初は本当に簡単な２ピースや４ピース。子どもたちの大好きな電車やバス・飛行機が出てくるものでした。やはり２・３歳児には簡単で、あっという間に作り上げることが出来ました。次に６～12ピースほどの少し段階が上がったパズルを出したところ、『これってどうやるの？』『出来ないよ～』と次々に声を上げる子どもたち。一緒に絵を見ながら進めていくと難なく出来ましたが、いざ１人で取り組もうとするとやはり難しいのか、苦戦する姿が見られました。ある時Ａくんは９ピースのパズルに挑戦しており、残り２ピースのところで持っているピースの上下がわからなくなり、クルンと回せばすぐに完成のところでも、何度もクルクル回していました。『なんて言うかな、助けを求めるかな…』と私が思って見ていたところ、Ａくんがパズルをするところを最初から見ていたＢくんがＡくんに向かって『ここをこうしたらパチンって入るよ！』『クルンってやってごらん？』と、小さな先生がそこにはいました。Ｂくんはその持っていたピースがはめられると、『ありがとう！』とＡくんに伝え、そのパズルを完成させていました。『どういたしまして。』とＡくんは答えており、その後は別のパズルを２人で選び、一緒に楽しんでいました。ＡくんはＢくんが教えてくれた事で最後まで作り上げることができ、ＢくんはＡくんが完成させる事が出来たことを一緒に喜んでいました。自分から進んでチビッ子先生となり、お友達に教えようとする姿を目の当たりにでき、とても嬉しく思いました。
今までは黙々と１人遊びが主だった年齢の子どもたちも、３歳に近づくにつれてお友達との関係性を求めてきます。集団生活を共にし、友達との関係を充分に経験することが、その後の社会性の発達に繋がっていきます。また今回の一つの出来事をきっかけに、『ありがとう』『どういたしまして』といったやりとりが自然とうまれ、子ども同士での信頼関係がうまれてきました。このような日々の関わりから信頼が深まっていきます。
お友達との言葉のやりとりや、一つ一つの行動を見逃さずに、残り少ないりすぐみでの生活を楽しんで欲しいと思います。
豊田幸代
